C’est parti pour les deux jours JAIME de Maths en scène. J’ai été obligée de faire des choix, mais je devrais pouvoir vous raconter 11 présentations sur ces deux jours. Commençons par celle-ci :

J’avais écrit un article sur le dispositif développé par les collègues, ici. Ils ont développé une application qu’on retrouve là.

Du point de vue mathématique, la parité joue un rôle : on va travailler sur la parité des jetons qui ne sont pas d ‘une couleur donnée. SI j’ai 4 rouges, 3 bleus et 2 verts, je vais m’intéresser aux jetons qui ne sont pas rouges (les verts et les bleus ensemble), les non bleus, les non verts. Au fil du jeu, les parités des jetons d’une couleur donnée vont changer, mais les parités des jetons qui ne sont pas de la couleur donnée ne vont pas changer.

Les deux auteurs ont écrit des documents pédagogiques, en lien sur leur site, dans à propos, qui m’ont vraiment donné envie d’essayer :

Bon oui, c’est décidé, j’ai tout téléchargé et je teste ça à la rentrée, au moins avec mon club maths, et sans doute avec mes élèves.

Merci les collègues !