A l'attaque !·ça m'énerve·Formation·Si si c'est drôle

Bye bye paillettes

Sur LinkedIn, j’ai reçu ce message qui m’a laissée tout à fait perplexe :

Reprenez le contrôle : la star de vos formations, c’est vous ! 🤩

Mettez des paillettes dans vos animations avec XXX ! 🎉

Non mais ça va pas bien ???

Alors déjà le contrôle, je ne l’ai pas perdu, merci. Ensuite, la star de mes formations, ce sont les élèves. Moi, je suis prof et formatrice, pas star. Et pour finir, aux paillettes dans des animations je préfère la profondeur des contenus. Je sais que je n’y arrive pas toujours, mais de là à abandonner la quête du fond pour des paillettes dans la forme…

Quel message de $&%#@*, je vous jure…

Allez les jeunes !·Au collège·Chez les élèves·Faut que je fasse mieux·Je suis fan·Ouaaaaaaaaaaaaah !!!·Si si c'est drôle

Trutruffe ?

Dans l’hilarité générale, j’apprends à la récré :  » Alors, il paraît que tu insultes tes élèves ? » Heu, non, ce n’est pas dans mes habitudes… Enfin parfois je leur dis qu’ils font les nounouilles, par exemple. J’attends que les collègues m’expliquent : « Tu as traité F de champignon russe, il paraît ».

???

De champignon russe ?

Alors je cherche, je cherche. Qu’est-ce que j’ai bien pu dire qui lui a fait comprendre ça ?

Après enquête, il s’agit même d’un champignon russe radioactif. Allons bon. Encore mieux.

Il a fallu du temps et des échanges pour que j’arrive à comprendre : j’ai dit à ma classe « Non mais vous me faites quoi, là, bande de trutruffes ? »

Pour F, la truffe est un champignon (jusque là, tout va bien) russe (ah, non). Mais l’assimilation avec l’expression « champignon atomique » a donné champignon russe radioactif. Quant au pourquoi russe, il pourrait s’agir d’un saut mental d’une denrée chère, la truffe, vers une autre, le caviar.

Hé bin, ça m’aura occupée un moment, c’t’histoire.

BRAVO!!!·Chez les collègues·Culture mathématique·Je suis fan·Merci !·Partager les maths·Si si c'est drôle·Tous ensemble !

SFR, les maths et Pythagore

SFR avait produit une publicité qui nous a un peu chafouinés, nous les amis des maths. Et puis Stéphane & Adrien, animateurs de la chaîne YouTube et TikTok « On fait des maths ! », ont réparé ça d’une très jolie et rigolote façon. Et aujourd’hui, SFR a répondu à Stéphane et Adrien sur Twitter, et c’est vraiment sympa :

Merci, monsieur ou madame Twitter SFR ! 😉

Activité rigolote·Chez les collègues·Culture mathématique·Expo de maths·Jouer·Merci les copains·Numérique·Partager les maths·Si si c'est drôle·Tous ensemble !

« En général, il est important d’éviter de diviser par zéro en mathématiques »

Mon ami Olivier m’a envoyé un truc très très rigolo : Chatopenai est un site où on peut parler de tout et n’importe quoi avec une intelligence artificielle. Elle ne va pas chercher une réponse sur internet, elle a lu plein d’article et les ressort en les paraphrasant.

Olivier s’est un peu amusé et m’a partagé ses essais, et il y a une belle variété : la preuve-poudre aux yeux, la preuve qui s’appuie sur la conclusion, la preuve d’une affirmation fausse… Comme quoi employer des mots latins permet peut-être de faire sérieux, mais ne suffit à pas à être sérieux. En même temps, c’est une IA qui agglomère des données écrites par des humains, et c’est fort logique que cela se passe comme ça. Mais c’est amusant, je trouve. Ca donne envie de faire joujou.

J’ai fait quelques essais :

La division par zéro n’est pas autorisée en mathématiques car elle est indéfinie. Lorsque vous divisez un nombre par zéro, le résultat est infini, ce qui n’est pas un nombre réel et ne peut être représenté dans la plupart des systèmes mathématiques. En outre, la division par zéro n’a pas un résultat bien défini et peut entraîner des incohérences et des contradictions dans les calculs mathématiques.
Par exemple, si vous divisez 10 par 0, le résultat sera infini, ce qui n’est pas une réponse valide. De même, si vous divisez 0 par 0, le résultat est également indéfini. Dans les deux cas, le résultat n’a pas de valeur significative et ne peut pas être utilisé dans d’autres calculs.
En général, il est important d’éviter de diviser par zéro en mathématiques, car cela peut entraîner des erreurs et des incohérences dans vos calculs. Vous devez plutôt utiliser une approche ou une méthode différente pour résoudre le problème.

Là, ça démarrait plutôt pas mal, et j’ai voulu simplifier ; et la version simplifiée est moins satisfaisante, clairement. Mais j’aime beaucoup la multiplication normale, contrairement à la multiplication par 100, qui est donc anormale :

Une dernière tentative pour le moment (c’est addictif, ce truc) :

Bon, j’arrête, j’ai des vrais trucs à faire.

Au collège·Chez les élèves·Culture mathématique·Cycle 4·Maths pour tous·Partager les maths·Si si c'est drôle·Tous ensemble !

Le théorème de Pythalès

Huer, j’étais comme d’habitude le lidi dans ma classe : je ne la quitte ni à la récré ni le midi, car les élèves viennent lire et jouer. Un élève que je ne connais pas arrive, grand gaillard tout timide :

Madame, j’ai une question. Y a un truc j’ai pas compris en classe avec ma prof.

Oui, vas-y ?

C’est un théorème. Le théorème de Pythalès. J’y arrive pas.

Mmmh. Le théorème de Pythalès. Il parle de quoi, ce théorème ?

(Sur un ton vaguement méfiant) Bah de triangle…

Comme cet élève est en troisième, j’ai supposé qu’il s’agissait du théorème de Thalès. Nous avons commencé à le travailler, mais la tâche est d’ampleur. Il revient donc vendredi pour aller plus loin.

APMEP journées 2022·Chez les chercheurs·hommage·I'm not dead·Je suis fan·Merci !·Si si c'est drôle

Apothéose

Alors voilà, ce matin, une journée dense mais normale s’annonçait : de bon matin je me suis retrouvée à nettoyer une poubelle toute dégueu, j’ai coupé les cheveux de mon mari, nous avons fait le ménage à fond les ballons, après quoi j’ai participé à une visio de deux heures pour un projet éditorial, et puis nous avons déjeuné entre amis. Nous avons fait une super partie de jeux de rôles, marquée par mon incarnation de Nostradamus, tout en assertions philosophiques et en moulinets de bras. Bref, grand moment avec mes joueurs. Et puis j’ai débarrassé, vérifié mes mails, prévu la journée de demain, entre matinée de travail avec Marion pour écrire Mini projets, maxi maths pour le CE1, déjeuner en famille, préparation d’un carrot cake, correction de six paquets de copies et opéra en soirée.

Et puis je me suis assise à l’ordi avec le sentiment du devoir accompli, et j’ai lu mes mails.

Et là que vois-je ?

Je vois que René Cori cite mon nom dans son compte-rendu des journées de Jonzac.

René Cori.

Le dernier jour, l’assemblée générale de l’association, où ce sont surtout des questions de fonctionnement interne qui ont été débattues, a donné à Claire Lommé, membre du bureau national, l’occasion d’enchanter l’auditoire avec un joli poème qu’elle a composé pour promouvoir les brochures de l’APMEP !

Moi, Claire Lommé, j’ai enchanté René Cori.

Bon alors là, c’est bon, je ne pourrai pas faire mieux.

Ca va me faire un moment, c’t’histoire.

Actualité·APMEP·APMEP journées 2022·Approcher les maths·Au collège·école·BRAVO!!!·C'est bien pratique·Chez les collègues·Culture mathématique·cycle 2·Cycle 3·Cycle 4·Enseignement·Evénement·Expo de maths·hommage·Je me prendrai au sérieux un autre jour·Je suis fan·Jouer·Lire·Manipuler·Maths par les jeux·Maths pour tous·Merci !·Merci les copains·Ouaaaaaaaaaaaaah !!!·Partager les maths·Si si c'est drôle·Tous ensemble !

Une page publicitaire

Voici la page de pub que j’ai proposée à Jonzac. Elle était valable là-bas, mais pas seulement : l’APMEP expédie chez vous les brochures de vos rêves !

Si j’en ai le cran, la prochaine fois je vais plus loin, et pour les journées du Havre c’est l’apothéose… Ou alors je me dégonfle, on verra.

A quoi ça sert les maths ?·Actualité·Beaucoup de bruit pour rien·Ca fait pas du bien aux maths·Calcul mental·Chez les cadres·Culture mathématique·Décrochage·Dur dur·Ecouter·Expo de maths·Maths pour tous·Merci les copains·Partager les maths·scandale·Si si c'est drôle·Vidéos

Le grand oral de Bruno

Hé bin c’est pas gagné. Merci Yvan, j’ai bien ri !