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Sur ce, bonne nuit.

Sur le fil Twitter de la Classe d’Emilie, une infographique sympa sur le sommeil :

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Je l’ai intégrée à ma fiche sur les représentations en gestion de données :

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Cette nouvelle infographique va me permettre d’aborder la question du sommeil, en plus de celle de la lecture.

Des activités qui vont avec ou tournent autour du thème :

Lecture graphique jour du dépassement

Activités au choix

Représenter des données – doc élève

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Vivre son homosexualité à l’école

Récemment, j’ai découvert deux court-métrages sur l’homosexualité par des lycéens. La première partie de Comme un regard, par Théodore Tomasz, jeune réalisateur de 18 ans,  qui a tourné au lycée Camille Claudel à Digoin, dans le département de la Saône-et-Loire. Son travail est remarquablement abouti et sonne juste.

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J’avais précédemment visionné un autre court-métrage d’élèves, collectif cette fois, plus ancien :

Il y aussi un projet, intitulé PD, d’Olivier Allard, dont je n’ai vu que le teaser.

Il est urgent et indispensable que les personnels enseignants soient amenés à parler de l’homosexualité à l’école : les enseignants sont bienveillants, mais ont-ils tous conscience de la violence, parfois invisible, qui entoure les jeunes homosexuels, bisexuels, transsexuels, pansexuels, etc. ? Les deux court-métrages cités plus haut évoquent la mort, le suicide, les violences parentales et par les pairs.

C’est tout de même incroyable d’en être encore là. Face à ces comportements inacceptables d’exclusion, les enseignants ont un rôle à jouer, par un comportement exemplaire et une parole explicite, responsable, apaisante.

C’est si joli d’être amoureux…

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Question de lave-vaisselle

Grâce à Arnaud Dudu, j’ai préparé mon activité de rentrée en sixième.

Voici donc une activité que je compte donner à mes élèves le premier jour, et qui sera à finir à la maison. J’ai plusieurs objectifs :

  • donner une idée de la façon dont nous allons travailler : pas seulement dans le champ théorique, mais aussi en s’appuyant sur du concret, tous ensemble et individuellement, en classe et aussi hors la classe ;
  • affirmer d’emblée mon rapport à l’erreur et aux productions attendues ;
  • travailler la proportionnalité, qui sera questionnée tout le temps pendant l’année, en même temps que le reste et dans tous les domaines ;
  • aborder la nature des nombres, la numération entière, les ordres de grandeur.

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Question de lave-vaisselle

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Les affaires reprennent

Oh, là, un mail qui valide mon projet de CP… Et là, un autre qui me donne le feu vert pour le CE1… Ah tiens, zou, c’est parti pour les Maths en Scène… Un projet pour ces sixièmes-ci, avec des maths dedans ? Ok ! Et un projet pour ces sixièmes-là, avec de l’histoire dedans ? Je marche !

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Ouhlala j’adore cette période ! Où est-ce que j’ai rangé mon cahier à projets moi ? Ahhh, le voilà.

 

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Des petits rien du tout pour devenir grand comme tout

J’avais croisé sur Twitter récemment une référence d’une collègue à la collection Petites histoires mathématiques, Aux couleurs du monde, aux éditions Circonflexe. J’en ai acquis deux : une petite mesure de rien du tout et une petite forme géométrique de rien du tout. Je suis conquise et je vais m’acheter Un petit nombre de rien du tout et Un petit calcul de rien du tout.

Une petite forme géométrique de rien du tout évoque les triangles, quadrilatères, parallélogrammes, rectangles, carrés, losanges, pentagones, hexagones, en vision lignes (avec un élastique de cour de récré) et en vision surface (avec un tangram). La vision point est aussi évoquée (comme sur la photo plus bas). Le vocabulaire utilisé n’est pas mathématique : on fait des formes, on parle de coins droits, de rectangles fins ou gros. Mais c’est une entrée suffisamment rigoureuse dans les propositions, et simple, pour amener justement un vocabulaire mathématique. On peut parler diagonales avec l’approche par le tangram, et symétries.

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C’est un livre qui me paraît intéressant à exploiter car il s’appuie sur un langage mixte, entre langage courant et volonté mathématique, et est un point de départ neutre et suffisamment robuste pour s’engager plus loin avec les enfants.

L’autre livre, Une petite mesure de rien du tout, parle d’abord de poids et de comparaison : comment comparer ? Un sac est-il plus lourd parce qu’il est plus gros ? Ensuite, Léa et Anatole comparent leur taille. Des copains arrivent, ils ordonnent leur taille, en traçant des marques à la craie. Et puis les enfants voudraient aussi associer à leur comparaison leur copain resté chez lui à cause d’un gros rhume. Mais comparer avec un absent pose un problème, comment faire ? Il faut choisir une unité de longueur. Et là, la question de la précision (et, cachée, de la nature des nombres) se pose.

Je pense proposer aussi ce livre-là aux collègues que je suivrai l’année à venir. Il est très différent du premier, qui permet une entrée dans le langage mathématique, mais pourrait mener à des expérimentations, et d’ailleurs je dois mieux entrer dans la notion de mesure à l’école, sur laquelle je ne suis pas assez performante en terme de remédiations, de choix de matériels et d’idées d’activités qui mathématisent vraiment la question.

Malheureusement, je ne me souviens plus qui a conseillé ces bouquins. Mais je l’en remercie quand même !

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QuiZinière

Aujourd’hui, j’ai commencé ma journée en essayant QuiZinière :

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C’est une des ressources que vous m’avez conseillées hier après mon appel à l’aide. Même si pour le moment j’ai tout fait en GoogleForm avec QR code, je voudrais découvrir ces ressources que je ne connais pas.

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QuiZinière est proposé par Canopé. C’est prometteur, et en version bêta, ce qui fait que Capture d’écran 2019-08-14 à 09.47.17.png
l’enregistrement de réponses ne fonctionne pas à partir d’IOS. La prise en main est simple, l’enregistrement et la diffusion aussi. Et permettre de poser des questions à l’oral et de faire répondre à l’oral, ça, ça m’intéresse beaucoup, pour certaines questions type dictée de nombres, et pour les réponses des élèves qui ont du mal à écrire. Je pourrais aussi m’en servir pour les élèves qui ne maîtrisent pas ou de façon fragile le français. De ma tablette, ça marche impec. J’ai juste fait un petit essai, mais il faut absolument que je retienne l’existence de cet outil.

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