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Un dimanche hextraordinaire

Bon, j’ai du boulot par dessus la tête, mais je gère. J’ai même casé les samoussas, un beau pudding dont le glaçage rendrait fière ma mamie et des fournées de cookies. Et quand même, il faut que je vous raconte notre matinée, avec quelques élèves de mes classes : nous sommes allés ensemble assister à une conférence de Plaisir Maths, sur le salon Culture et jeux mathématiques, et ça nous a tellement donné envie de jouer, que nous avons passé notre fin de matinée à jouer par la classe en ligne. C’était vraiment très, très chouette et je remercie ces irréductibles des maths, et leurs parents, pour ce joli moment.

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C’est sûr, on va recommencer !!!

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Une conférence de Nathalie Sayac

Nathalie Sayac est la nouvelle directrice de l’INSPE de Rouen. Elle a aussi été enseignante de maths, puis de chercheure en didactique des mathématiques. Et puis c’est l’auteure des petits albums qui vont se retrouver dans la mallette du RMC, tellement ils sont chouettes…

Il se trouve que nous avons fait connaissance, et que nous avons une vision commune de l’enseignement des mathématiques. Nous allons nous rencontrer, car il y aurait matière à développer quelques projets ensemble, je crois. J’espère…

En attendant, Nathalie a proposé une conférence, hier, que j’ai visionnée aujourd’hui. Elle y parle de la séquence de sixième adossée aux Kroa de Vasarely. Ouhahou, super ! Merci pour l’hommage…

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Nathalie Sayac parle aussi de l’oeuvre de François Morellet, que je ne connaissais pas et sur lequel je planche, depuis quelques jours (depuis qu’elle me l’a fait découvrir). De beau articles en perspective…

Voici la conférence, intitulée « Les arts et les savoirs fondamentaux : enjeux de formation. »

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Sol LeWitt, les maths, mes élèves et moi.

Voici un diaporama que nous avons étudié en club maths à distance, ce matin. Je n’aurai sans doute pas le temps de l’étudier en classe en ligne, zou :

Sol LeWitt (en pdf)

Sol LeWitt (en ppt)

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La multiplication de décimaux : ATTENTION, DANGER !

Vous connaissez ma fixette quant aux décimaux. Rhalala, les virgules qui se déplacent et les zéros à rajouter au bout, ce n’est définitivement pas mon truc. C’est la conséquence d’une obsession pour faire comprendre, et que l’automatisation soit en effet atteinte, mais après avoir compris pourquoi on applique tel ou tel algorithme.

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Alors voici une présentation de la multiplication de décimaux, plus profitable pour les élèves à mon avis.

Toutes proportions gardées, je trouve ce point didactique fondamental.

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Maths et mesures : les longueurs

Sur la chaîne de l’espace Mendes France, à Poitiers, une vidéo nous permet de profiter de l’exposition « Maths et mesure – Comment mesurer le monde ». C’est très très chouette, et la façon dont c’est expliqué met cette vidéo à la portée du plus grand nombre.

les hommes ont-ils pu connaître la forme de la Terre et mesurer ses dimensions ? Comment s’y repérer ? Comment dresser des cartes ? La maîtrise de notre monde commence par celle de la notion de longueur.

Viendront ensuite les mesures de surface et de volume. Pour ma part, j’espère que cela va arriver vie, car je pourrai l’exploiter en classe au collège et en classe en ligne.

Cette exposition insiste sur le rôle des grandeurs géométriques vues en maternelle et enseignées à l’école primaire, et montre l’importance de leur mesure dans la construction des nombres fractionnaires et décimaux.

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Le Salon de la Culture et des Jeux Mathématiques, déMATHérialisé.

La fin mai est un moment que nombreux d’entre nous attendent, chaque année : c’est le moment du Salon de la Culture et des Jeux Mathématiques, à Paris.  On y joue, on s’y rencontre, on y découvre, on y réfléchit, on en ramène des merveilles pour nos élèves.

Cette année, l’organisation du salon passait du CIJM à un consortium coordonné par Animath. Sauf que cette année, paf, covid19.

Mais grâce à des tas de bonnes volontés et d’énergies positives, le salon 2020 aura finalement lieu : ce sera un salon déMATHérialisé.

Du 28 au 31 mai, en vous rendant sur ce site, vous pourrez bénéficier de conférences, participer à des ateliers en visio, vous régaler de vidéos et de ressources diverses, et même visiter les stands virtuels des exposants (dont celui de l’APMEP). Le salon s’adresse à tous ; nul besoin d’être expert : des écoliers, aux familles, en passant par les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines, ce salon est aussi pour vous !

Vous trouverez la présentation du salon par exemple sur le site de l’APMEP, et vous pourrez vous inscrire aux défis de Plaisir Maths. Ici vous trouverez le plan du salon avec les exposants, et vous pourrez cliquer pour en savoir plus.

Malheureusement, je ne peux pas assister aux conférences et ateliers du jeudi et du vendredi : entre les cours au collège et ceux en classe virtuelle, ce n’est pas possible…  Mais j’ai inscrit mes classes, au collège et en classe virtuelle, à des événements… Youpi, ça va être super ! Et puis moi, je vais me rattraper le samedi et le dimanche !

J’ai envoyé une question aux organisateurs, sur une idée de Julien, pour savoir s’il serait possible de créer des moment de rencontre, histoire de se faire coucou, comme on fait en vrai entre nous, d’habitude. Ce serait chouette !