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Des idées qui fusent

J’ai des idées pour le club maths l’année prochaine. C’est parti, ça cogite dans tous les sens façon squash. Comme je serai à temps plein au collège, j’ai plus de liberté et de souplesse pour l’organiser. Il faudrait que j’en parle à mes irréductibles de cette année, ceux qui sont quatre heure par semaine en club maths à distance. Je suis sûre qu’ils m’aideront à réfléchir.

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N’oublions pas la linéarité additive.

Quand je lis mes titres d’articles, je me dis que ça ne s’arrange pas, ma didactite aigüe. Mais tout de même, c’est vrai qu’il n’y en a que pour la linéarité multiplicative, et ce n’est pas juste : pour résoudre des problèmes de proportionnalité, la linéarité additive, c’est top aussi.

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Alors voilà :

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Unités de mesure de durées

Mes élèves, en classe au collège, se demandaient combien il y a de secondes dans une année. Alors nous avons calculé ! C’est intéressant, car les unités de mesure de durée sont difficile à mémoriser et manipuler pour les élèves, et que mettre en oeuvre des techniques de calcul liées à la proportionnalité, c’est TOUJOURS utile. TOU-JOURS. Ouiouioui.