Et voilà, c’est fini, la semaine des maths 2023.
Je crois que j’ai dû faire une petite moitié de ce que j’avais prévu…
Hé bin c’est simple : je vais continuer et faire mon troisième trimestre des maths, tiens. Ca va bien avec le thème : « maths à la carte », voilà, j’ai fait mon choix.
C’est un moment un peu particulier que celui des dernières fois où… Aujourd’hui, si j’obtiens bien une affectation en Ulis l’année prochaine, j’ai proposé mon dernier rallye IREM. Et ce que j’ai vu m’a apporté une véritable joie. J’en sautille encore sur ma chaise : des élèves motivés, presque déchaînés, qui s’écoutent, dialoguent, argumentent jusqu’à trouver une réponse qui leur convient à tous. Des élèves qui cherchent, tous, toutes, quel que soit leur niveau. Quel beau moment ! En plus, ce rallye était formidable dans son contenu. J’ai trouvé les exercices parfois vraiment difficiles, mais extra, et en lien direct avec Maths à la carte. C’est du très beau travail de la part des concepteurs ! Nous attendons maintenant de savoir si ma classe sera en finale, ce que j’espère vraiment : ils ont mérité !
Je suis très très contente : cette année, j’ai 7 élèves qui se sont lancés dans l’accès à la manche 3 de l’AlKindi. Je ne sais pas s’ils et elles vont réussir à être qualifié(e)s, mais je trouve ça super, déjà ! J’ai bien galéré pour faire les groupes et trouver les bons liens, mais c’est parti, ils ont jusqu’au 20 mars pour accumuler des points.
Avec une grande participation aux Olympiades à venir, je crois que c’est l’année où j’ai le plus d’élèves qui participent aux concours divers.
Je n’avais pas encore téléchargé l’appli de la semaine des maths 2023 de Christophe. J’ai eu déjà tellement de choses à proposer à mes élèves que je manque de temps. Mais je ne pouvais pas rater ça, et j’ai eu bien raison : ce matin je me suis bien amusée, et je vais proposer ça à mes élèves, éventuellement hors semaine des maths : les maths, c’est leur semaine toute l’année !!!
J’ai adoré ces énigmes, proposées par niveau. Merci Christophe !!! Pour télécharger, c’est ici ! (et ça marche même sur Mac !)
Je viens de terminer mes bulletins pour ce trimestre (youpi). Je suis très contente de mes élèves de 5e et de 4e, qui ont vraiment bien progressé. Mais je me retrouve tout de même à écrire ceci en appréciation générale :
Classe motivée active, curieuse et efficace : les compétences se développent, les notions s’enrichissent. Juste un petit rappel : les mathématiques sont accessibles de la même façon pour les filles et pour les garçons, et avoir confiance en soi n’est pas de la vanité…
Zut à la fin.
Une table ronde « Faire des mathématiques, une carte d’atout », à destination des enseignantes et enseignants du premier degré et du second degré, se tiendra au laboratoire mathématiques du lycée Augustin Fresnel à Bernay, mercredi 15 mars de 14h à 16h. Delphine Dangremont, Michel Denais et moi, tous les trois enseignants dans l’académie, évoquerons « des pratiques et des expérimentations qui favorisent la gestion de la diversité sous toutes ses formes dans le but de renforcer la légitimité de toutes et tous à faire des mathématiques ». On va vous raconter comment qu’on fait pour que ça marche en classe pour toutes et tous, comment on y arrive et comment on se loupe.
Vous aurez la possibilité d’assister à cette table ronde à distance et d’échanger avec nous en suivant ce lien.
Par ailleurs, il reste des possibilités d’inscrire vos classes aux ateliers de découvertes organisés par l’IREM de CAEN. Ces ateliers, à destination des collégiens et des lycéens, animés par des enseignants, des chercheurs et des élèves se tiendront mardi 14 mars de 9h30 à 11h30 dans la salle d’examen de l’université de Caen, Campus 2. Pour inscrire vos classes, écrivez à cette adresse : jerome.huet@ac-normandie.fr
A Rouen, la librairie l’Armitière organise ce soir la Nuit de l’éducation.
Alors mon mari et moi, bin nous y sommes. La première table ronde, sur l’enseignement aux enfants neuroatypiques va commencer.
Le Multipliox a vraiment très bien pris, pour la semaine des maths. En plus d’être déployé dans de nombreuses classes à des niveaux d’enseignement très différents, il a eu son petit succès dans les salles des profs. Voir les mains de ma fille et les photos de mon article de blog collées partout nous réjouit franchement, elle et moi (ainsi que la référence au kamoulox d’ailleurs)… 😋
Une collègue a proposé que nous rebaptisions nos salles d’un nom de femme célèbre, en mettant à notre disposition des affiches toutes prêtes. J’ai trouvé l’idée chouette, j’ai pris l’affiche « Ada Lovelace », et zou, la salle 007 est devenue la salle Ada Lovelace. Je n’avais pas idée de la suite…
Classe n°1 :
Ooooh, madame, Ada Lovelace, je suis fan !
Ah bon ? 🤨
Oui, j’ai lu tous ses livres !
Classe n°2 :
Ada Lovelace ? Cooooool !
Ah bon ? 🤨
J’ai vu toutes ses vidéos et je suis son compte insta !
Classe n°3
Ada Lovelace ?
Oui, Ada Lovelace.
Pourquoi vous avez pas mis le nom de quelqu’un ?
Je ne comprends pas.
Bah la prof d’arts plastiques elle a mis Frida Kahlo et la prof d’Ulis elle a mis Maria Montessori, c’est des gens.
Heu oui, Ada Lovelace aussi.
Ah bon ?
Bah oui, pourquoi tu penses que non ?
Bah madame, sérieusement, « Ada »… Adada, adada…
Dernier entraînement :
Pierre Carrée 