A quoi ça sert les maths ?·Activité rigolote·En classe·Maths pour tous·Mes projets

Des pastèques CUBIQUES

Mes enfants étaient surpris : comment ça maman, tu ne connais pas ? Hé bien non, mes loulous, cela m’a échappé. Il est des choses incontournables qui m’échappent. Mais si ils m’ont signalé la chose, c’est pour me dire que tout de même, c’est un honte : on ne dit pas carrée, puisque cela s’applique… Lire la suite Des pastèques CUBIQUES

A l'attaque !·Actualité·Chez les cadres·scandale·Tous ensemble !

Pourquoi la provocation du MEDEF est infantile

Vous avez sans doute vu passer ça : Evidemment, toute la communauté éducative, et pas seulement, a réagi vigoureusement. Après la colère, l’indignation, le sentiment d’injustice, réfléchissons. Que dit ce tweet ? Provocation Aspect provocant de ce tweet est évident. Mais qu’est-ce que la provocation ? Chez l’adolescent, la provocation est une étape assez classique… Lire la suite Pourquoi la provocation du MEDEF est infantile

A l'attaque !·Allez les jeunes !·Formation·Mes projets·Pour mes étudiants·Question de grand

Afficher des maths

Cette année j’enseigne aux professeurs des écoles stagiaires. C’est la première fois et j’ai beaucoup réfléchi, cet été et ensuite aussi, pour élaborer des contenus qui soient en même temps solides du point de vue des contenus mathématiques et utiles, en prise avec la réalité de mes jeunes collègues. Une de mes ambitions est de… Lire la suite Afficher des maths

Actualité·L'éducnat

Le RRS de la DEPP et de la SD-SIES, par l’OZP… Comment ça ce n’est pas clair ???

L’OZP signale aujourd’hui la publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques, qui réunit toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. C’est un pavé, mais organisé, et on peut donc y trouver ce qu’on cherche plus précisément. Scolarisation des élèves en situation de handicap, élèves… Lire la suite Le RRS de la DEPP et de la SD-SIES, par l’OZP… Comment ça ce n’est pas clair ???

Chez moi·Evénement·Expo de maths·Je suis fan·Lire

C’est lourd, la culture !

Aujourd’hui, c’était la 18ème édition de Quai des livres, un grand déballage de bouquins en tous genres. Pas question de le rater : nous y sommes tous les ans. Cette année encore, nous avons fait une belle moisson. Côté boulot, c’était mon année premier degré (entendez par là que je cherchais des livres pour mes… Lire la suite C’est lourd, la culture !

A l'attaque !·Actualité·Chez les collègues·Culture mathématique·Je suis fan·Merci les copains

L’honneur de l’esprit humain

Aujourd’hui j’ai trouvé dans ma boîte mail une belle citation, en réaction au « fameux » exercice de Nathan qui défraie la chronique : Dans une lettre du 2 juillet 1830 adressée à Adrien-Marie Legendre, Carl Gustav Jakob Jacobi (mathématicien allemand de la première moitié du XIXème siècle) écrit : « M. Fourier avait l’opinion que le but principal des… Lire la suite L’honneur de l’esprit humain

Actualité·ça m'énerve·Chez les collègues·Lire·scandale·Tous ensemble !

Exercice de remplacement

Sur le site Petition.org, un collectif demande le retrait d’un ouvrage soi-disant pédagogique. Ils sont 100 le premier jour, chaque jour le nombre de pétitionnaires augmente de 10% . Par combien est multipliée une quantité lorsqu’elle augmente de 10% ? On note n le nombre de jours écoulés. Exprimer le nombre de pétitionnaires au jour… Lire la suite Exercice de remplacement

Actualité·Chez les élèves·Chez les cadres·Chez les collègues·Chez les parents·Nouvelles technologies·Tous ensemble !

Interdire ou éduquer ?

Dans La Croix, Philippe Watrelot, professeur de SES et ancien président du Cercle de recherche et d’action pédagogiques, s’exprime contre l’ambition de monsieur Blanquer d’interdire les téléphones portables. Son argumentaire est empreint de bon sens : en premier lieu, l’impossibilité concrète d’interdire les téléphones portables en classe : « On ne peut pas demander à l’école d’interdire… Lire la suite Interdire ou éduquer ?