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A quoi ça sert les maths, par un élève de sixième

Après avoir été filmés, observés, interrogés, voire carrément scrutés ce matin pour une activité type inclusion universelle, avec mes élèves de sixième, nous nous sommes livrés au jeu des interviews. J’ai participé en tant qu’intervieweuse, pour que nous puissions recueillir un maximum de paroles d’élèves. Un élève m’a cueillie joliment :

A ton avis, qu’est-ce que je voulais faire, moi, au travers de cette séance ?

Baaaah, comme d’habitude madame, nous apprendre à penser.

Et boum.

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