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Des m@ths et de la vie

Cet après-midi, je mets en œuvre en CE1 ce que je conseille en formation : de la recherche de problèmes à partir de M@ths en vie. Nous allons commencer par créer des consignes et nous proposerons ces problèmes à une autre classe. Nous avons d’abord débattu : qu’est-ce qu’un problème de mathématiques ?

Les enfants ont trouvé dix consignes. Dans un ordre de progressivité très clair. Mais personne n’a résolu correctement la dernière… À suivre donc!

Une réflexion au sujet de « Des m@ths et de la vie »

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